โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการการบริหารงานหลักสูตร ประจำปี 2560 กระบวนการเรียนรู้ และการประเมินผู้เรียน

สืบเนื่องจากนโยบายการบริหารและพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ชิ่งได้มีการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และการประเมินผู้เรียนให้สอดคล้องตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ การอุดมศึกษาและกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ.2558 เกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2558 รวมทั้งแนวปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แนวทางการบริหาร เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2558 ซื่งมีผลให้ทุกหลักสูตรของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ในทุก คณะและทุกวิทยาเขตต้องปรับตัวและปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรและรายวิชาอย่างต่อเนื่อง

อกจากนี้ในการบริหารและพัฒนาหลักสูตรจำเป็นต้องคำนึงถึงผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนและบัณฑิตตาม กรอบมาตรฐานผลการเรียนรู้ (TQF) ชิ่งนอกจากจะพัฒนาหลักสูตรที่เหมาะสมและทันสมัยแล้ว กระบวนการจัดการ เรียนรู้และการประเมินผลผู้เรียนเป็นสิ่งที่ผู้สอนและผู้บริหารหลักสูตรจำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจ เพื่อให้การจัด กิจกรรมการเรียนการสอนสามารถเปลี่ยนแปลงผู้เรียนได้ทั้งความรู้ สติป้ญญาและทักษะ จนเกิดเป็นผลลัพธ์ของ ผู้เรียน อีกทั้งผู้สอนและผู้บริหารหลักสูตรต้องมีความรู้ความเข้าใจในการวัดผล เครื่องมือการวัดผล และตัดสินผลให้ สอดคล้องกับผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนทั้งระดับรายวิชาและหลักสูตร